Не балами і не оцінками, а буквами - так рекомендують оцінювати рівень знань учнів початкової школи. Міністерство освіти та науки вже затвердило методичні рекомендації. "Однією з ключових змін в оцінюванні є підхід до вираження оцінки. На заміну узагальненій бальній оцінці навчальних досягнень учнів з предмета/курсу запропоновано використовувати вербальну оцінку окремих результатів навчання учня/учениці з предмета вивчення, інтегрованого курсу, яка окрім оцінювального судження про досягнення може ще називати і рівень результату навчання", - пояснюють у відомстві.. Загалом вводять поняття "вербальна" та "рівнева" оцінки. Їх можна виражати як усно, так і письмово. Рівень результату навчання рекомендовано визначати з урахуванням динаміки його досягнення та позначати буквами – «початковий» (П), «середній» (С), «достатній» (Д), «високий» (В). "Результати оцінювання особистісних надбань учнів у 1-4 класах рекомендовано виражати вербальною оцінкою, об’єктивних результатів навчання у 1-2 класах – вербальною оцінкою, у 3-4 класах – або вербальною, або рівневою оцінкою за вибором закладу", - наголошують у Міносвіти.. Додамо, у рекомендаціях наголошують, що оцінка є конфіденційною інформацією, доступною лише для учня/учениці та його/її батьків.