У Національному університеті “Львівська політехніка” стартувала дводенна освітня академія “Освіта без кордонів: виклики та перспективи недільних і суботніх шкіл у Європі”. Форум зібрав 163 керівників та педагогів навчальних закладів з 28 країн Європи з метою виокремити характерні проблеми для українських шкіл за кордоном й запропонувати Міністерству освіти та Комітету Верховної Ради з питань освіти і науки способи їх вирішення. Про це LVIV.MEDIA поспілкувався у прямому етері з директором департаменту освіти й науки Львівської обласної військової адміністрації Олегом Паскою. Як розповів Олег Паска, одним з основних викликів для українських суботніх і недільних шкіл за кордоном була відсутність єдиної системи, яка б їх об'єднувала. Крім того, не було й єдиних державних підходів до співпраці з цими школами. “Нещодавно Міністерство освіти і науки разом із Комітетом Верховної Ради з питань освіти взялися за розв’язання цієї проблеми. Ми ще у 2021 році, в рамках програми розвитку освіти, допомогли створити платформу “Український освітній всесвіт”, де зареєстровані всі українські недільні й суботні школи світу. Це допомагає налагоджувати комунікацію між школами і легше розв’язувати наявні проблеми”, — зазначив Паскаю Що обговорюють на академії? На форумі працюють 11 круглих столів, кожен присвячений окремій проблематиці. Модератори — представники закладів освіти та наукових установ Львівщини — допомагають директорам українських шкіл Європи шукати відповіді на нагальні питання. Серед них, зокрема, питання доступу до українських підручників і сучасної літератури. “Ми вже маємо рецепт: спільно з Львівською політехнікою два роки тому створили платформу “Книгокрай”. Зараз потрібно технічно надати дітям і вчителям доступ до цієї платформи та навчити їх із нею працювати”, — зазначив Олег Паска. Також на академії обговорюють проєкт постанови щодо визнання педагогічного стажу для вчителів за кордоном, які працюють у наших недільних і суботніх школах. Окрім цього, директори й учителі обмінюються досвідом викладання історії України у багатонаціональному середовищі або в умовах іншої країни. “Інший круглий стіл із найдосвідченішими директорами наших закладів присвячений методам, стилям і засобам управління закладом освіти — тобто всій проблематиці ефективного освітнього менеджменту. І таких питань багато: учасники назбирали 11 найгостріших і зараз їх обговорюють”, — додав Олег Паска. Ще одним з питань, яке порушують учасники, — це типова освітня програма для шкіл за кордоном, якої наразі немає. “Директори та педагоги зазвичай орієнтуються на затверджені для українських шкіл освітні програми. Це непросто, бо доводиться за два дні — суботу й неділю — вкладати тижневий обсяг предметів”, — розповів директор департаменту освіти й науки ЛОВА. Роль шкіл як осередків українства Освітня академія має сформувати конкретні пропозиції для Міністерства освіти та Комітету Верховної Ради з питань освіти щодо системної підтримки українських шкіл у Європ “Українські школи за кордоном слід сприймати не лише як навчальні заклади поза Україною, а як осередки українства, збереження та популяризації української національної ідентичності”, — зазначив Олег Паска . За його словами, держава повинна це підтримувати: "І, нарешті, через три десятиліття незалежності держава почала думати, як підтримувати ці школи за кордоном." Переглянути повне інтерв’ю з Олегом Паскою можна на YouTube-каналі LVIV.MEDIA